Feminisms in the Teaching of Law
Presence and Relevance of Gender Content in the Law School of the University of Buenos Aires
DOI:
https://doi.org/10.61243/calamo.19.13Keywords:
University education, Feminist law, University curricula, Presence, RelevanceAbstract
Feminist movements have highlighted the importance of incorporating and strengthening the formation of gender-sensitive professionals. In many cases this has resulted in exploring the role of gender perspective in university education. This paper seeks to investigate modifications in the gender contents taught in the FDer UBA in the last years (presence). This response also seeks to
investigate the gender contents that are being taught, from a legal feminism perspective and how they are included in the curricula (relevance).
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