La praxis de los nuevos paradigmas
El derecho de la naturaleza en el currículo universitario
DOI:
https://doi.org/10.61243/calamo.11.191Palabras clave:
Derecho de la naturaleza, Sujetos de derecho, Buen vivir, Autonomía disciplinar, Interdisciplinariedad, MultidisciplinariedadResumen
La aparición de la nueva Constitución de la República ha introducido en la discusión jurídica el criterio de sujeto referido a la Naturaleza; y concede, a esta entidad, un catálogo corto de derechos semejantes a los atribuidos a las personas físicas. Las implicaciones jurídicas y no jurídicas, acerca de la implementación de esta novedosa institución jurídica, se alzan aún, múltiples e inconmensurables. En el ámbito científico-académico, abren una disputa en torno a la necesidad de su incorporación como una materia específica dentro de las mallas curriculares de las universidades del país, que se tensiona entre mantener la ‘ortodoxia’ temática y la necesidad de instituir un soporte doctrinario disciplinar propio.
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