Homeschooling en época de COVID-19
Implicaciones jurídicas
DOI:
https://doi.org/10.61243/calamo.14.149Palabras clave:
Educación, Coronavirus, COVID-19, Homeschooling, Crisis, Economía, Enseñanza en línea, Educación en casa, EcuadorResumen
Este trabajo da cuenta de los duros momentos que vivió la educación durante la pandemia del Covid-19 en el Ecuador y la realidad a la que se enfrenta. La mayor parte de familias ecuatorianas vieron que la enseñanza en línea no era óptima y empezaron a cuestionar el pago o sacrificio que hacían por ella. Los problemas que afrontó la educación con el poco acceso a internet y la casi ninguna capacitación docente sirvieron para que los progenitores económicamente desmoronados prefirieran a sus hijos fuera de las instituciones educativas. Este trabajo responde al lema de “si quieres algo bien hecho, puedes hacerlo tú mismo”. Con miras a evitar el abandono escolar tanto por la situación económica como por la percepción social sobre la educación. Además, se mira al homeschooling como una opción legal adecuada a los tiempos post-cuarentena.
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Jurisprudencia
Sentencia del Tribunal Constitucional del Ecuador de 2-XII-2011.
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